Mettre en visibilité le fonctionnement des territoires scolaires. Les défis posés par la cartographie des données en éducation
Résumé
In the era of digital technologies and big data, geovisualisation involves a process of making data visible that is sometimes difficult to be accessed and understood by ordinary citizens. In 2022, a digital Atlas of educational territories in La Reunion was published online (GEORUN, 2020). This digital atlas answers several questions. What is the location of schools? Are there specificities of the educational territories in La Reunion? How to deal with educational inequalities by questioning the socio-economic and socio-cultural determinants? The purpose of this communication is to expose and analyse the main challenges posed by data-mapping in education, developing on problems encountered during the development of this Atlas. Mapping makes it possible to highlight the functioning of school territories. It invites to contextualise and debate about questions concerning the school.
A l'ère des technologies numériques et des big data, la géovisualisation passe par un processus de mise en visibilité de données parfois difficilement accessibles et compréhensibles par le simple citoyen. En 2022, un Atlas des territoires éducatifs à La Réunion (GEORUN, 2020) a été mis en ligne. Cet atlas numérique répond à plusieurs interrogations. Quelle est l'implantation des établissements scolaires ? Y a-t -il des spécificités des territoires éducatifs à La Réunion ? Comment traiter des inégalités scolaires en interrogeant les déterminants socioéconomiques et socioculturels ? La présente communication a pour but d'exposer et analyser les principaux défis posés par la cartographie des données en éducation, au vu des problèmes rencontrés lors de l'élaboration de cet atlas. La cartographie permet de mettre en évidence le fonctionnement des territoires scolaires. Elle invite à contextualiser et à mettre en débat des questions concernant l'école.
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