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Article De Blog Scientifique Année : 2023

Generated activity, generating activity?

Activité générée, activité générante ?

Résumé

In the logic of Western thinking, which is concerned with supporting collective and individual transitions, a link is established between knowledge of the dynamics present in actions and the search for solutions. This approach does not avoid the risk of technosciences or techno-solutions: all in all, by projecting the mental categories used in activity analysis onto activity engagement, research runs the risk of returning to the categories present at the outset, and failing to account for the activation and emergence of this engagement in action. Another approach would seem possible: rather than focusing on the details of possible activities as they result from past activities, we could take an upstream interest, in line with an activity-based approach, in the activity of constructing possible activities. This approach probably presupposes an experiential approach, and a sensitivity to the roles of actors and the social relationships involved in taking action.
Dans la logique de la pensée occidentale, soucieuse d’accompagner transitions collectives et transitions individuelles, un lien est établi entre savoirs sur les dynamiques présentes dans les actions et recherche de solutions. Cette voie n’échappe pas au risque de technosciences ou de techno-solutions : au total, en projetant sur l’engagement d’activité les catégories mentales en usage dans l’analyse de l’activité, les recherches risquent fort de retrouver à l’arrivée les catégories présentes au départ, et de ne pas rendre compte de l’activation, de l’émergence de cet engagement dans l’action. Une autre voie parait possible : plutôt que s’intéresser au détail des possibles d’activité tels qu’ils découlent des activités passées, s’intéresser, en amont, conformément à une logique d’entrée par l’activité, à l’activité de construction de possibles d’activité. Cette voie suppose probablement une approche par l’expérience et une sensibilité aux rôles des acteurs et aux rapports sociaux dans l’engagement des actions.
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Activité générée, activité générante _ - Innovation Pédagogique et transition.pdf (410.19 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04280818 , version 1 (11-11-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04280818 , version 1

Citer

Jean-Marie Barbier. Activité générée, activité générante ?. 2023. ⟨hal-04280818⟩
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