Découvrir une langue vivante à l'école maternelle grâce à la médiation rythmo-mimique - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

Découvrir une langue vivante à l'école maternelle grâce à la médiation rythmo-mimique

Résumé

Ce chapitre présente une recherche-action menée dans une école maternelle afin d'élaborer et de tester le Schéma Rythme-Mimique, outil médiateur à dimension kinesthésique et graphique, visant à développer les compétences phonologiques et lexicales de jeunes élèves débutants en anglais.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04270921 , version 1 (05-11-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04270921 , version 1

Citer

Marie Potapushkina-Delfosse. Découvrir une langue vivante à l'école maternelle grâce à la médiation rythmo-mimique. Joëlle Aden, Véra Delorme, Laura Nicolas. Médiations dans l'enseignement des langues. Perspectives translangagières et transculturelles., Editions Le Manuscrit, 2023, 978-2-304-05413-2. ⟨hal-04270921⟩

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