Faire et se faire au moyen d'apprentissages formels, non formels, informels : le cas d'un dispositif pédagogique innovant de licence en sciences de l'éducation d'une université de l'est parisien - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2021
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04262606 , version 1 (27-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04262606 , version 1

Citer

Pascal Lafont, Marcel Pariat, Sandrine Deulceux, Bacha Ahmed Zora. Faire et se faire au moyen d'apprentissages formels, non formels, informels : le cas d'un dispositif pédagogique innovant de licence en sciences de l'éducation d'une université de l'est parisien. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelle Faire / Se Faire, Sep 2021, Paris, France. ⟨hal-04262606⟩

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