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Communication Dans Un Congrès Année : 2021

L'ingénierie Hybride Didactique Clinique Coopérative (IHD2C) dans le projet RA-EDiCOViD : fondements et méthodes.

Résumé

Ce texte présente les fondements et méthodes mobilisés dans l'élaboration de dispositifs collaboratifs d'un nouveau genre : les Ingénieries Hybrides Didactiques Cliniques Coopératives (IHD2C). Cette création originale postule le pari d'une compatibilité épistémologique et méthodologique de plusieurs ancrages scientifiques : la didactique clinique et ses trois phases méthodologiques : déjà-là, épreuve et après-coup (Carnus, Terrisse, 2013), l'ingénierie didactique et son protocole en quatre phases : analyses préalables, conception et analyse a priori, expérimentation, analyse a posteriori et validation interne (Artigue, 1990) et enfin l'ingénierie didactique coopérative (Sensevy, 2011, 2016).

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04262602 , version 1 (27-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04262602 , version 1

Citer

Marie France Carnus, Nathalie Carminatti, Hejer Ben Jomâa. L'ingénierie Hybride Didactique Clinique Coopérative (IHD2C) dans le projet RA-EDiCOViD : fondements et méthodes.. 2ème congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique : Pour reconstruire de la forme scolaire, Jun 2021, Nancy, France. pp.18-31. ⟨hal-04262602⟩
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