Le déjà-là proxémique, un analyseur de l'épreuve interactive dans les APSA. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2020

Le déjà-là proxémique, un analyseur de l'épreuve interactive dans les APSA.

Résumé

Cette étude, menée dans le cadre d'une formation universitaire de licence professionnelle en Développement social et médiation par le sport, s'inscrit dans la didactique clinique de l'éducation physique et sportive (Carnus, 2009) et la modélisation proxémique (Hall, 1971). Elle vise à partir de l'observation des distances proxémiques (Forest, 2006) construites lors des interactions et à travers des rites d'interaction (Goffman, 1974) entre le sujet intervenant et les sujets apprenants à faire émerger le \guillemotleft déjà-là \guillemotright proxémique. Les résultats révèlent une proxémie de socialisation, les formes ostensives s'ancrent dans les pratiques des intervenants, des stratégies et des signatures professionnelles à l'øe uvre dont la partie inconsciente émerge lors de \guillemotleft l'épreuve \guillemotright.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04262601 , version 1 (27-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04262601 , version 1

Citer

Nathalie Carminatti. Le déjà-là proxémique, un analyseur de l'épreuve interactive dans les APSA.. Observer/questionner les pratiques des professionnels de l'éducation et de la formation pour analyser l'évolution des formations, Jul 2019, Bordeaux, France. pp.589-602. ⟨hal-04262601⟩

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