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Article Dans Une Revue Carrefours de l'éducation Année : 2020

Recourir aux métaphores pour favoriser l’engagement d’élèves de SEGPA en ÉPS : des effets mesurés en première et en troisième personnes

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04255388 , version 1 (23-10-2023)

Identifiants

Citer

Oriane Petiot, Jacques Saury. Recourir aux métaphores pour favoriser l’engagement d’élèves de SEGPA en ÉPS : des effets mesurés en première et en troisième personnes. Carrefours de l'éducation, 2020, n° 50 (2), pp.145-164. ⟨10.3917/cdle.050.0145⟩. ⟨hal-04255388⟩
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