Article Dans Une Revue
Carrefours de l'éducation
Année : 2020
Oriane Petiot : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04255388
Soumis le : lundi 23 octobre 2023-23:24:10
Dernière modification le : mardi 24 octobre 2023-03:30:33
Citer
Oriane Petiot, Jacques Saury. Recourir aux métaphores pour favoriser l’engagement d’élèves de SEGPA en ÉPS : des effets mesurés en première et en troisième personnes. Carrefours de l'éducation, 2020, n° 50 (2), pp.145-164. ⟨10.3917/cdle.050.0145⟩. ⟨hal-04255388⟩
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