Effets d'entraînements de la mémoire et de la production d'inférences dans la compréhension de texte - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Année : 2016

Effets d'entraînements de la mémoire et de la production d'inférences dans la compréhension de texte

F Lion
  • Fonction : co premier-auteur
Jean-Charles Houillon
Nicolas Gauvrit

Résumé

Effects of training of memory and inference making on reading comprehension Working memory and inference trainings have been suggested as a means to increase reading comprehension in young readers. Those skills are predictive of reading comprehension. Here, we experimentally test (N = 32) the idea that early training in working memory and inference enhance comprehension. We conclude that memory training has a beneficial effect on memory and comprehension, while inference training enhances comprehension only. We also highlight a possible interaction between trainings.
Effets d'entraînements de la mémoire et de la production d'inférences dans la compréhension de texte Un entraînement de la mémoire de travail ou portant sur les inférences pourrait améliorer la compréhension de jeunes lecteurs. Dans cette étude (n = 32), nous testons l'effet de ces entraînements sur la compréhension chez des élèves de grande section de maternelle. Nous montrons un effet bénéfique de l'entraînement à la mémoire sur la mémoire et sur la compréhension et un effet bénéfique sur la compréhension d'un entraînement à l'inférence. L'interaction est également discutée.
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hal-04241289 , version 1 (18-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04241289 , version 1

Citer

F Lion, Jean-Charles Houillon, Nicolas Gauvrit. Effets d'entraînements de la mémoire et de la production d'inférences dans la compréhension de texte. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2016. ⟨hal-04241289⟩
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