Article Dans Une Revue
Comparative Education
Année : 2021
Hadrien Finez : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04229282
Soumis le : jeudi 5 octobre 2023-11:14:26
Dernière modification le : lundi 18 décembre 2023-16:42:04
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04229282 , version 1
- DOI : 10.1080/03050068.2021.1981714
Citer
Christian Maroy, Xavier Pons. Re-Conceptualising Education Policy Trajectories in a Globalised World: Lessons from a Multi-Level Comparison of Accountability in France and Quebec. Comparative Education, 2021, 57 (4), pp.560--578. ⟨10.1080/03050068.2021.1981714⟩. ⟨hal-04229282⟩
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