La construction d'une relation professionnelle avec les parents d'élèves : leviers, obstacles et paradoxes - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives Année : 2022
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Dates et versions

hal-04226485 , version 1 (03-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04226485 , version 1

Citer

Valérie Barry. La construction d'une relation professionnelle avec les parents d'élèves : leviers, obstacles et paradoxes. La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2022, 93, pp.65--83. ⟨hal-04226485⟩

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