Les ressources parentales au prisme des écrits professionnels : comment lire entre les lignes ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue internationale de l'éducation familiale Année : 2017

From “research with” to supporting dissertation work in continuing education, from support work to recognition and emancipation

Les ressources parentales au prisme des écrits professionnels : comment lire entre les lignes ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04218362 , version 1 (26-09-2023)

Identifiants

Citer

Dalila Cabantous, Pierrine Robin. Les ressources parentales au prisme des écrits professionnels : comment lire entre les lignes ?. Revue internationale de l'éducation familiale, 2017, n° 39 (1), pp.59-79. ⟨10.3917/rief.039.0059⟩. ⟨hal-04218362⟩

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