L’éducation à la mobilité par la littérature : de l’usage pédagogique des « romans beur » - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

L’éducation à la mobilité par la littérature : de l’usage pédagogique des « romans beur »

Résumé

L'éducation à la mobilité par la littérature : de l'usage pédagogique des « romans beur » La spécificité du « roman beur », tel que l'a théorisé Michel Laronde dans Autour du roman beur-Immigration et Identité, (1993), est de s'attacher aux problèmes identitaires rencontrés par les enfants dont les parents sont des immigrés maghrébins. La question de la mobilité s'y trouve donc abordée de façon complexe : à la mobilité spatiale des parents répond la mobilité culturelle des enfants. Nous appellerons « mobilité culturelle » la situation de « ceux qui ne possèdent pas d'espace propre, contraints qu'ils sont de se déplacer en permanence, dans une recherche constante, dans leur situation d'exilés ou de migrants, d'un lieu d'appartenance et de reconstruction identitaire. » (Bernd et Dei Cas-Giraldi, 2014 :16). Dans le cas des personnages du roman qui va nous intéresser, cette « mobilité culturelle » n'est pas liée à une mobilité spatiale : les jeunes gens dont il est question sont nés en France et y vivent, mais, du fait que leurs parents ont grandi en Algérie avant de s'installer en France, ils sont porteurs d'une forme de mobilité culturelle. Ils n'ont « pas d'espace propre » puisqu'ils n'ont pas une culture algérienne à part entière-ils n'ont pas vécu en Algériemais ne peuvent pas faire leur une culture française qui exclut les référents algériens qui leur viennent de leur famille. Ils cherchent, au fil du roman, des « lieux d'appartenance », des « reconstructions identitaires. » Ce phénomène est amplifié par la façon dont ils sont perçus par leur entourage. En effet, d'après Yves Lacoste, les immigrés d'origine algérienne ainsi que leurs enfants, sont perçus comme des menaces, et ce depuis la guerre d'Algérie :

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Dates et versions

hal-04217995 , version 1 (26-09-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04217995 , version 1

Citer

Marion Coste. L’éducation à la mobilité par la littérature : de l’usage pédagogique des « romans beur ». Identités, inclusion et mobilités en contextes éducatifs et professionnels, Lambert-Lucas, 2023, 978-2-35935-358-7. ⟨hal-04217995⟩
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