Article Dans Une Revue
European Journal of Teacher Education
Année : 2011
Eric Flavier : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04214751
Soumis le : vendredi 22 septembre 2023-11:26:49
Dernière modification le : dimanche 24 septembre 2023-03:33:59
Citer
Sylvie Moussay, Eric Flavier, Philipe Zimmermann, Jacques Méard. Pre-service teachers’ greater power to act in the classroom: analysis of the circumstances for professional development. European Journal of Teacher Education, 2011, 34 (4), pp.465-482. ⟨10.1080/02619768.2011.587117⟩. ⟨hal-04214751⟩
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