Et si on arrêtait de "dispenser" les élèves en EPS
Résumé
Dans le quotidien des leçons d’EPS, perdure une sorte de tradition séculaire consistant à « dispenser les élèves » se déclarant ou se révélant incapables de pratiquer. Cette dénomination – l’élève dispensé – est couramment utilisée par les élèves, la vie scolaire, les personnels de santé et surtout par les enseignants eux-mêmes. L’usage est si répandu qu’il contribue à la fabrication d’un rôle social à part entière, situé à mi-chemin entre l’aide (généralement les « dispensés » s’occupent du petit matériel) et l’observateur (ils sont souvent désignés pour remplir des fiches et des outils d’analyse). Or, « la dispense » de cours d’éducation physique a disparu du champ lexical de la discipline depuis 1988, soit près de 40 ans ! Retour sur la permanence d’un phénomène qui siphonne la discipline de l’intérieur et pose des problèmes importants en matière de santé publique.