Mises en œuvre parfois paradoxales dans l’action conjointe enseignant-AVS-élève handicapé. Deux études de cas à l’école primaire. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2013

Mises en œuvre parfois paradoxales dans l’action conjointe enseignant-AVS-élève handicapé. Deux études de cas à l’école primaire.

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04201529 , version 1 (10-09-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04201529 , version 1

Citer

Marie Toullec-Théry. Mises en œuvre parfois paradoxales dans l’action conjointe enseignant-AVS-élève handicapé. Deux études de cas à l’école primaire.. Presses universitaires de nancy. Pratiques inclusives et savoirs scolaires, pp.125-142, 2013. ⟨hal-04201529⟩
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