Mises en œuvre parfois paradoxales dans l’action conjointe enseignant-AVS-élève handicapé. Deux études de cas à l’école primaire. - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2013

Mises en œuvre parfois paradoxales dans l’action conjointe enseignant-AVS-élève handicapé. Deux études de cas à l’école primaire.

Marie Toullec-Théry
Centre de recherche en éducation de Nantes
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Sciences de l'Homme et Société

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Identifiants

  • HAL Id : hal-04201529 , version 1

Citer

Marie Toullec-Théry. Mises en œuvre parfois paradoxales dans l’action conjointe enseignant-AVS-élève handicapé. Deux études de cas à l’école primaire.. Presses universitaires de nancy. Pratiques inclusives et savoirs scolaires, pp.125-142, 2013. ⟨hal-04201529⟩

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