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Article Dans Une Revue La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives Année : 2023

Comment les parents perçoivent la langue des signes

Résumé

The announcement of deafness is a major event for the parents because they are facedwith a child who cannot hear, a new linguistic situation. The recommendations followingthe diagnosis are, for the most part, the fitting of hearing aids so that the child becomeshearing. The lack of (or poor) knowledge of sign language and deaf culture means that thevisual-gestural modality is viewed through the lens of linguistic conflicts. As the parents arehearing, the child must be hearing in order to ensure a communicative balance within thefamily and society.Based on data collected during semi-structured interviews with parents in Canada and France,we wish to explore the relationship that parents may have with learning Sign Language, oreven immersion in the deaf community and consequently in deaf bilingualism, and to definewhether they establish antinomic links between oralization and Sign Language.
L'annonce de la surdité est un évènement majeur pour les parents car ils se retrouvent face à un enfant qui n'entend pas, situation linguistique inédite. La préconisation, suite au diagnostic, est, pour la plupart du temps, l'appareillage afin que l'enfant devienne entendant. La non (ou mé-) connaissance de la langue des signes et de la culture sourde fait que la modalité visuogestuelle est regardée au travers d'a priori liés aux conflits linguistiques. Les parents étant entendants, l'enfant doit l'être afin d'assurer un équilibre comunicationnel au sein de la famille et de la société. À partir de données recueillies lors d'entretiens semi-guidés avec des parents de Canada et de France, nous souhaitons explorer les rapports que les parents peuvent avoir avec l'apprentissage de la langue des signes, voire l'immersion dans la communauté sourde et par conséquent dans le bilinguisme sourd, et définir s'ils établissent des liens antinomiques entre l'oralisation et la langue des signes.
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Origine : Accord explicite pour ce dépôt

Dates et versions

hal-04198293 , version 1 (08-09-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04198293 , version 1

Citer

Stéphanie Gobet. Comment les parents perçoivent la langue des signes. La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2023. ⟨hal-04198293⟩
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