APPRENDRE - AUF - AFD : « Accompagner le développement du cycle fondamental : l'enjeu de la transition école / collège » L'articulation école / collège par l'analyse des dispositifs organisationnels et pédagogiques mis en oeuvre dans les pratiques formelles et informelles au Burkina Faso et en Guinée - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Rapport Année : 2022

APPRENDRE - AUF - AFD : « Accompagner le développement du cycle fondamental : l'enjeu de la transition école / collège » L'articulation école / collège par l'analyse des dispositifs organisationnels et pédagogiques mis en oeuvre dans les pratiques formelles et informelles au Burkina Faso et en Guinée

Djenabou Baldé
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1280564
Véronique Attias-Delattre
Alain Sissao
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1280565
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Dates et versions

hal-04196728 , version 1 (05-09-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04196728 , version 1

Citer

Djenabou Baldé, Véronique Attias-Delattre, Alain Sissao. APPRENDRE - AUF - AFD : « Accompagner le développement du cycle fondamental : l'enjeu de la transition école / collège » L'articulation école / collège par l'analyse des dispositifs organisationnels et pédagogiques mis en oeuvre dans les pratiques formelles et informelles au Burkina Faso et en Guinée. Agence univesitaire de la Francophonie. 2022. ⟨hal-04196728⟩
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