Être différent ou semblable ? Points de vue d’adolescents français sur l’inclusion scolaire - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

Être différent ou semblable ? Points de vue d’adolescents français sur l’inclusion scolaire

Domaines

Psychologie Sciences de l'Homme et Société Education

Amélie Courtinat-Camps  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04191238

Soumis le : mercredi 30 août 2023-11:59:22

Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024-03:37:05

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04191238 , version 1 (30-08-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04191238 , version 1

Citer

Amélie Courtinat-Camps, Emilie Chevallier-Rodrigues, Myriam de Léonardis, Florence Savournin, Emmanuelle Brossais. Être différent ou semblable ? Points de vue d’adolescents français sur l’inclusion scolaire. Colloque international : les adolescent(e)s d’aujourd’hui : penser leur bien-être en contexte scolaire et hors scolaire, Université Jean Monnet de St Etienne, May 2021, St Etienne, France. ⟨hal-04191238⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-TLSE2 TICE EFTS PDPS URP-LPS
14 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More