L’insertion sociale et professionnelle de lycéens en situation de handicap au sein de l’enseignement professionnel : entre relégation et émancipation ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

L’insertion sociale et professionnelle de lycéens en situation de handicap au sein de l’enseignement professionnel : entre relégation et émancipation ?

Domaines

Psychologie Sciences de l'Homme et Société Education

Amélie Courtinat-Camps  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04191031

Soumis le : mercredi 30 août 2023-10:39:29

Dernière modification le : jeudi 4 juillet 2024-14:53:56

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Dates et versions

hal-04191031 , version 1 (30-08-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04191031 , version 1

Citer

Amélie Courtinat-Camps, Valérie Capdevielle, Florence Savournin, Emilie Chevallier-Rodrigues, Emmanuelle Brossais, et al.. L’insertion sociale et professionnelle de lycéens en situation de handicap au sein de l’enseignement professionnel : entre relégation et émancipation ?. 14ème Colloque international du RIPSYDEVE. Psychologie du développement, troubles et éducation : entre recherche et pratique, Université de Montpellier, Jun 2023, Montpellier, France. ⟨hal-04191031⟩

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