Comprendre les trajectoires de collégiens et de lycéens soutenus par un dispositif inclusif (Ulis) : Comment « faire résultat(s) » à partir d’une approche pluridisciplinaire ? (symposium) - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Comprendre les trajectoires de collégiens et de lycéens soutenus par un dispositif inclusif (Ulis) : Comment « faire résultat(s) » à partir d’une approche pluridisciplinaire ? (symposium)

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04191007 , version 1 (30-08-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04191007 , version 1

Citer

Amélie Courtinat-Camps, Emmanuelle Brossais. Comprendre les trajectoires de collégiens et de lycéens soutenus par un dispositif inclusif (Ulis) : Comment « faire résultat(s) » à partir d’une approche pluridisciplinaire ? (symposium). Colloque International EFTS : Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France. ⟨hal-04191007⟩
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