Former des entraîneurs à construire des actions collectives efficaces : l'apport de la vidéo-formation - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Former des entraîneurs à construire des actions collectives efficaces : l'apport de la vidéo-formation

Résumé

Face à la nature complexe d’une action collective, l’appui sur un programme de recherche en anthropologie culturaliste a permis d’élaborer un dispositif transformatif destiné à des entraîneurs de football. Dans l’objectif d’améliorer la performance collective de leur équipe, ils ont été formés à : (i) délimiter une action collective ; (ii) l’enseigner ostensivement ; (iii) accompagner les premières réalisations de cette action en conditions aménagées ; (iv) valider son apprentissage en contexte réel de jeu. Les temps de formation ainsi que les activités des entraîneurs dans leur contexte d’entrainement ont ensuite été enregistrés et ont donné lieu à des entretiens d’autoconfrontation. L’analyse de ces données selon une procédure qualitative a permis de mettre en évidence des conditions de formation propices au développement des compétences des entraîneurs et d’identifier des usages variés et articulés de la technologie vidéo facilitant la construction effective des actions collectives.

Domaines

Education
2022_Isserte_Gaudin_Chaliès_Enjeux_des_Jeux.pdf (2.05 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04190738 , version 1 (29-08-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04190738 , version 1

Citer

Simon Isserte, Cyrille Gaudin, Sébastien Chaliès. Former des entraîneurs à construire des actions collectives efficaces : l'apport de la vidéo-formation. Congrès International "Les Enjeux des Jeux", Dec 2022, Montpellier, France. ⟨hal-04190738⟩
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