Demander l’école, approcher l’État. Les familles algériennes et l’école primaire française à Blida (1944-1954) - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Mondes arabes Année : 2023

Asking for school, getting closer to the State. Algerian families and the French primary school in Blida (1944-1954)

Demander l’école, approcher l’État. Les familles algériennes et l’école primaire française à Blida (1944-1954)

Résumé

In French Algeria, unequal access to schooling within the French system has kept most Algerian students at a distance. After the Second World War, their share increased significantly because of the implementation of the 1944 school plan but also because of the enthusiasm of the more numerous families to require the enrolment of their child in public primary school. This paper proposes, from the archives of the sub-prefecture of Blida, to analyze the schooling in this territory located south of Algiers in the light of the nature and the sense of family practices aimed at asserting the right of their children to school. Queues in the public space or written requests to the actors of the local administration, the school application takes various forms. It makes the voice of fathers, mothers, parents, in individual or collective approaches, which assert themselves as actors and actresses in their own right of the school making.
Pendant la colonisation française, l’inégal accès à la scolarisation au sein du système français a tenu à l’écart la grande majorité des élèves algériens. Après la Seconde Guerre mondiale, leur part dans les écoles augmente sensiblement du fait de la mise en oeuvre du plan de scolarisation de 1944, mais aussi de l’engouement des familles plus nombreuses à exiger l’inscription de leur enfant à l’école primaire publique. Cet article se propose, à partir des fonds de la sous-préfecture de Blida, d’analyser la scolarisation sur ce territoire situé au sud d’Alger à l’aune de la nature et du sens de pratiques familiales visant à faire valoir le droit de leurs enfants à l’école. Files d’attente dans l’espace public ou requêtes écrites à l’adresse des acteurs de l’administration locale, la demande d’école prend des formes variées. Elle fait entendre la voix des parents dans des démarches individuelles ou collectives, qui s’affirment comme acteurs et actrices à part entière de la fabrique de l’école.

Domaines

Histoire
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04181902 , version 1 (16-08-2023)

Identifiants

Citer

Christine Mussard. Demander l’école, approcher l’État. Les familles algériennes et l’école primaire française à Blida (1944-1954). Mondes arabes, 2023, L'école à l'épreuve, N° 3 (1), pp.61-78. ⟨10.3917/machr2.003.0061⟩. ⟨hal-04181902⟩
7 Consultations
1 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More