Impact du genre de l’enseignant-e sur les contenus d’enseignement et la réussite des élèves en danse contemporaine au collège. In J.-L. Martinand & E.Triquet, (Éds.) Communication en plénière - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2008

Impact du genre de l’enseignant-e sur les contenus d’enseignement et la réussite des élèves en danse contemporaine au collège. In J.-L. Martinand & E.Triquet, (Éds.) Communication en plénière

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Dates et versions

hal-04162598 , version 1 (15-07-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04162598 , version 1

Citer

Sabine Thorel-Hallez. Impact du genre de l’enseignant-e sur les contenus d’enseignement et la réussite des élèves en danse contemporaine au collège. In J.-L. Martinand & E.Triquet, (Éds.) Communication en plénière. Actes des journées internationales sur la communication, l’éducation et la culture scientifiques techniques et industrielles, Différences et inéquités : enjeux culturels et scolaires pour les sciences et les techniques [Cédérom]., ACECSI, May 2008, Paris, France. ⟨hal-04162598⟩
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