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Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle
Année : 2014
Sabine Thorel-Hallez : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04162424
Soumis le : vendredi 14 juillet 2023-18:35:41
Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:21
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04162424 , version 1
Citer
Sabine Thorel-Hallez. Accompagnement et construction de l’identité professionnelle de professeur-e-s des écoles débutant-e-s : les contenus de formation comme outil de compréhension de l’activité d’enseignement.. Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2014, 14, pp.86-104. ⟨hal-04162424⟩
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