Étude d’un processus de transposition didactique interne : cas de la réception par un professeur d’un PER monodisciplinaire et finalisé - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Educação Matemática Pesquisa Année : 2019

Étude d’un processus de transposition didactique interne : cas de la réception par un professeur d’un PER monodisciplinaire et finalisé

Résumé

This ongoing research is a contribution to the study of the praxeological equipment which would be useful to a teacher that would intend to implement a study and research course with the help of a written document, designed by a team of teachers and researchers, and of discussions with the same team.
La recherche en cours que nous présentons ici vise à être une contribution à l’étude de l’équipement praxéologique utile pour un professeur projetant de mettre en œuvre un parcours d’étude et de recherche qu’il s’est approprié à l’aide d’un document écrit et d’interactions avec une équipe de chercheurs et d’enseignants l’ayant conçu.

Domaines

Education

Dates et versions

hal-04160025 , version 1 (12-07-2023)

Identifiants

Citer

Karine Bernad. Étude d’un processus de transposition didactique interne : cas de la réception par un professeur d’un PER monodisciplinaire et finalisé. Educação Matemática Pesquisa, 2019, 21, ⟨10.23925/1983-3156.2019v21i4p223-233⟩. ⟨hal-04160025⟩
5 Consultations
0 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More