Comment aborder les émotions en formation ?
Résumé
Les émotions sont au cœur des enjeux de transformation identitaire et/ou professionnelle d’une personne en crise. Comment les aborder en formation lorsqu’elles constituent un matériau essentiel du travail ? Qu’appelle-t-on « savoir maîtriser ses émotions » ? L’auteure part de son expérience pour montrer comment sortir de cet axe implication/distanciation émotionnelle. Elle s’appuie sur l’analyse de deux sessions de formation de formateurs en privilégiant une approche phénoménologique expérientielle pour caractériser les modes d’engagement affectif en combinant deux axes : stabilité/mouvement, distance/implication. Elle montre comment la figure tierce qui en émerge, le mode relationnel « traversé », s’avère propice au mouvement et à l’ajustement. (rubrique « Questions vives »).