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Chapitre D'ouvrage Année : 2023

Chapitre 4 - Dessine-moi un « modèle » !

Lucie Cortambert

Résumé

Considérant le modèle comme une représentation des connaissances , nous abordons ici la question de la modélisation comme une « production » sous forme de symboles, d’équations, de figures, d’images, de dessins, qui joue le rôle de formalisation, de clarification ou de médiation des connaissances scientifiques : le modèle facilite la transmission et l’apprentissage des savoirs sur un domaine donné, et en cela il est appréhendé de manière relationnelle, il n’a de valeur qu’en ce qu’il transmet à autrui une donnée utile à la compréhension, à la prévision, au calcul, à la pensée. Par ailleurs, la modélisation est appréhendée comme une méthode-ressource pour les chercheurs, et notamment les doctorants, à n’importe quel moment de leur travail, pour explorer, préciser une pensée complexe, diversifier la manière de restituer les réflexions, se détacher du flux verbal, s’obliger à des moments de synthèse, des focalisations sur les connexions logiques ou marquer des étapes : c’est la fonction heuristique de la modélisation. A travers des exemples, nous aborderons ainsi dans un premier temps la modélisation sous sa version classique, en tant que formalisation de la démarche scientifique, puis nous explorerons dans un deuxième temps la modélisation en tant qu’outil heuristique (étymologiquement, l’« art de trouver », quoi de mieux pour un chercheur !) au cours du processus de recherche.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04150367 , version 1 (04-07-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04150367 , version 1

Citer

Amina Béji-Bécheur, Lucie Cortambert. Chapitre 4 - Dessine-moi un « modèle » !. Ed Vuibert. Hervé Laroche, Géraldine Schmidt. Devenir chercheur en management : Du projet au premier poste., Ed. Vuibert, pp.hal-04126413, 2023, 978-2-311-41139-3. ⟨hal-04150367⟩
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