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Communication Dans Un Congrès Année : 2023

The artistic biography : a tool to improve well-being through art

La biographie artistique : un outil pour améliorer le bien-être par l'art

Résumé

The Yezidi community living in Iraq experienced genocide in August 2014 by the Islamic State group. Many people still live today in IDP camps in Iraqi Kurdistan. Non-formal education programs through the conduct of artistic activities are set up promoting the reconstruction of youth. Our current research is part of this educational framework. It is based on the theory of joint action in didactics (TACD) strives to achieve a cooperative didactic engineering with facilitators working with youth (Sensevy and Bloor, 2019). This research aims to design and experiment with didactic devices based on artistic biography (Delory-Momberger and Bourguignon, 2020) and participate in transforming ordinary facilitator practices. Artistic biography aims to narrate, through the visual arts, the individual and collective life experiences of young people through creative processes thematized on culture, identities and spaces. The analysis will focus on the characteristics of art biography activities and practices of facilitators and youth filmed and analyzed by the research collective (Sensevy et al., 2018). This paper presents the preliminary results of our study: the reconstruction needs formulated by the facilitators, the didactic objectives formed during the training, and the development of an initial didactic device.
La communauté yézidie vivant en Irak a vécu un génocide en août 2014 par le groupe État islamique. De nombreuses personnes vivent encore aujourd'hui dans des camps de déplacés au Kurdistan irakien. Des programmes d'éducation non formelle à travers la conduite d'activités artistiques sont mis en place favorisant la reconstruction de la jeunesse. Notre recherche actuelle s'inscrit dans ce cadre éducatif. Elle est basée sur la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD) qui vise à mettre en place une ingénierie didactique coopérative avec des animateurs travaillant avec des jeunes (Sensevy et Bloor, 2019). Cette recherche vise à concevoir et expérimenter des dispositifs didactiques basés sur la biographie artistique (Delory-Momberger et Bourguignon, 2020) et à participer à la transformation des pratiques ordinaires des animateurs. La biographie artistique vise à raconter, à travers les arts visuels, les expériences de vie individuelles et collectives des jeunes à travers des processus créatifs thématisés sur la culture, les identités et les espaces. L'analyse portera sur les caractéristiques des activités et pratiques de biographie artistique des animateurs et des jeunes filmées et analysées par le collectif de recherche (Sensevy et al., 2018). Cet article présente les résultats préliminaires de notre étude : les besoins de reconstruction formulés par les animateurs, les objectifs didactiques formés au cours de la formation et l'élaboration d'un premier dispositif didactique.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04146452 , version 1 (30-06-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04146452 , version 1

Citer

Albane Buriel. The artistic biography : a tool to improve well-being through art. World Summit of Arts Education - 'Heritage & Sustainability: Sustaining Islands of Culture and Arts Education', School of the Arts of Madeira, Mar 2023, Madeira, Portugal. ⟨hal-04146452⟩
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