Comment apprend-on à parler français en France quand on est migrant-e ? Impact de l’idéologie unilingue sur les représentations et sur les pratiques de classe de formatrices en FLS - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Comment apprend-on à parler français en France quand on est migrant-e ? Impact de l’idéologie unilingue sur les représentations et sur les pratiques de classe de formatrices en FLS

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04143991 , version 1 (28-06-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04143991 , version 1

Citer

Céline Robillard. Comment apprend-on à parler français en France quand on est migrant-e ? Impact de l’idéologie unilingue sur les représentations et sur les pratiques de classe de formatrices en FLS. Transmission des savoirs : processus, discours, enjeux., JEJC EDA, Jun 2023, Paris, France. ⟨hal-04143991⟩
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