Comment apprend-on à parler français en France quand on est migrant-e ? Impact de l’idéologie unilingue sur les représentations et sur les pratiques de classe de formatrices en FLS - Archive ouverte HAL
Conference Papers Year : 2023

Comment apprend-on à parler français en France quand on est migrant-e ? Impact de l’idéologie unilingue sur les représentations et sur les pratiques de classe de formatrices en FLS

Céline Robillard
Education Discours Apprentissages
Université Paris Cité
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Linguistics

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Submitted on : Wednesday, June 28, 2023-10:22:22 AM

Last modification on : Friday, June 30, 2023-3:51:58 AM

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hal-04143991 , version 1 (28-06-2023)

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  • HAL Id : hal-04143991 , version 1

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Céline Robillard. Comment apprend-on à parler français en France quand on est migrant-e ? Impact de l’idéologie unilingue sur les représentations et sur les pratiques de classe de formatrices en FLS. Transmission des savoirs : processus, discours, enjeux., JEJC EDA, Jun 2023, Paris, France. ⟨hal-04143991⟩

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