Article Dans Une Revue
Glossa
Année : 2012
Penelope Buckley : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04137845
Soumis le : jeudi 22 juin 2023-15:07:54
Dernière modification le : lundi 22 avril 2024-09:06:05
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04137845 , version 1
Citer
Anna Potocki, Daniel Jabouley, Jean Ecalle, Annie Magnan. Effets d'un entraînement informatisé à la compréhension chez des enfants faibles compreneurs de CE1. Glossa, 2012, 111, pp.1-14. ⟨hal-04137845⟩
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