Effets d'un entraînement informatisé à la compréhension chez des enfants faibles compreneurs de CE1 - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Glossa Année : 2012

Effets d'un entraînement informatisé à la compréhension chez des enfants faibles compreneurs de CE1

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04137845 , version 1 (22-06-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04137845 , version 1

Citer

Anna Potocki, Daniel Jabouley, Jean Ecalle, Annie Magnan. Effets d'un entraînement informatisé à la compréhension chez des enfants faibles compreneurs de CE1. Glossa, 2012, 111, pp.1-14. ⟨hal-04137845⟩
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