De l’autonomie en formation : enjeux et réalités chez les stagiaires de l’AFPA - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Formation Emploi. Revue française de sciences sociales Année : 2017

Autonomie in der Ausbildung : Herausforderungen und Realitäten bei AFPA-Praktikanten

Goals and reality of autonomy among adults training’s public

De la autonomía en la formación : desafíos y realidades entre los pasantes de la AFPA

De l’autonomie en formation : enjeux et réalités chez les stagiaires de l’AFPA

Résumé

Enjeu de nombreux dispositifs d’accompagnement vers l’emploi, l’autonomie demande à être interrogée empiriquement. À partir d’une enquête à l’AFPA (Association nationale pour la formation professionnelle des adultes), l’article décline trois formes d’autonomie révélatrices de parcours aux dynamiques différenciées. Si l’autonomie apparaît comme une ressource à maintenir ou un enjeu de conquête pour progresser, elle peut aussi cristalliser des tensions lorsque les relations sociales en stigmatisent le manque et que l’individu s’identifie par sa distance aux normes sociales. À partir de cas typiques, l’autonomie révèle ici, notamment, les formes de convergence, mais aussi de désaccords avec les acteurs de la formation.

Domaines

Sociologie

Dates et versions

hal-04130707 , version 1 (16-06-2023)

Identifiants

Citer

Benjamin Saccomanno. De l’autonomie en formation : enjeux et réalités chez les stagiaires de l’AFPA. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2017, 139, pp.51-70. ⟨10.4000/formationemploi.5182⟩. ⟨hal-04130707⟩
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