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Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Effect of visual feedback on main dynamic cues in handwriting and transcription skills with kindergarten children.

Effet du feedback visuel sur les principaux indices dynamiques du geste graphique et les habiletés de transcription chez les enfants de 5 ans

Résumé

Effect of visual feedback on main dynamic cues in handwriting and transcription skills with kindergarten children . Word writing requires alphabetic code acquisition and motor gesture mastery. The aim of this study is to evaluate with 5 y. o. children (1) the effect of the visual feedback in a motor experience of letters on letter highlighting; (2) the effect of motor processes development on pseudo-word transcription. A pre-test / training (with or without visual feedback) / post-tests design is used. The main dynamic indicators that reflect the motor processes are identified and analysed.
L’écriture de mots nécessite l’acquisition du code alphabétique et la maîtrise du geste graphique. L’objectif de cette étude est d’évaluer avec des enfants de 5 ans : (1) l’effet du feedback visuel dans l’exploration motrice des lettres sur le tracé de lettres ; (2) l’effet du développement des processus moteurs sur la transcription de pseudo-mots. Un design pré-test / entraînement (avec ou sans feedback visuel) / post-tests est utilisé. Les principaux indices dynamiques qui reflètent les processus moteurs sont identifiés et analysés.
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Dates et versions

hal-04117593 , version 1 (12-07-2023)

Identifiants

Citer

Hélène Labat, Jean Ecalle, Annie Magnan. Effet du feedback visuel sur les principaux indices dynamiques du geste graphique et les habiletés de transcription chez les enfants de 5 ans. Colloque international « Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique », Oct 2021, France, Les Ulis, France. pp.01004, ⟨10.1051/shsconf/202214301004⟩. ⟨hal-04117593⟩
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