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Communication Dans Un Congrès Année : 2018

De la didactique du lexique à celle de la littérature : entre émotion et raison, comment les jeunes élèves entrent-ils dans le récit ?

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Dates et versions

hal-04109081 , version 1 (29-05-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04109081 , version 1

Citer

Véronique Bourhis. De la didactique du lexique à celle de la littérature : entre émotion et raison, comment les jeunes élèves entrent-ils dans le récit ?. Littérature(s) et langue(s) en classe : quelle circulation entre méthodologies de recherche et les pratiques enseignantes ?, Haute Ecole Pédagogique Vaud, Jun 2018, Lausanne (CH), Switzerland. ⟨hal-04109081⟩
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