Communication Dans Un Congrès
Année : 2021
Veronique Bourhis : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04109063
Soumis le : lundi 29 mai 2023-14:46:43
Dernière modification le : jeudi 1 juin 2023-13:43:59
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- HAL Id : hal-04109063 , version 1
Citer
Véronique Bourhis. Les approches plurielles à l’école primaire dans le contexte formel du réseau d’enseignement français à l’étranger ( A.E.F.E.) : étude de cas en Tunisie. Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives, 9ème colloque EDILIC, Université Aristote de Thessalonique, Jul 2021, Thessalonique, Grece, Grèce. ⟨hal-04109063⟩
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