L’identité numérique adolescente face au cyber-sexisme, outil du maintien d’un ordre sexué co-construit - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue GEF : Genre éducation formation Année : 2021

Adolescent digital identity in the face of cyber-sexism, a tool for maintaining a co-constructed gendered order

L’identité numérique adolescente face au cyber-sexisme, outil du maintien d’un ordre sexué co-construit

Youness Rsaissi
  • Fonction : co premier-auteur
Sigolène Couchot-Schiex

Résumé

With the commonplace ownership of smartphones upon entering middle school, the use of digital technology and social media is ingrained in the daily lives of adolescents. Boys and girls develop a digital identity that reflects their affiliation with youth culture. This identity takes the form of the digital image that each individual creates and disseminates on the internet. In doing so, it has an influence on their e-reputation, subject to the evaluation and validation of their peers. Faced with constant surveillance of digital usage within adolescent circles, any transgression is severely punished by other adolescents through publishing, sharing, commenting, or simply liking the content. This cyberbullying has consequences on individuals that can even lead to cases of suicide. In this article, we highlight the process of co-constructing cyber-sexism as an instrument for maintaining a gendered order among adolescents. Our analysis will employ tools from feminist studies to better understand how this social construction of gender and gendered order becomes predominant in light of the apparent neutrality of cyberspace.
Avec la possession banalisée des smartphones à l'entrée au collège, l’usage du numérique et des réseaux sociaux est ancré dans le quotidien des adolescent·e·s. Garçons et filles élaborent une identité numérique témoignant de leur appartenance à la culture juvénile. Cette identité prend la forme de l'image digitale que chacun·e se fabrique et diffuse sur l'internet. Ce faisant, celle-ci a une influence sur l’e-réputation soumise à l'évaluation et à la validation des pairs. Face à une surveillance permanente des usages numériques dans l'entre-soi adolescent, toute transgression est sévèrement punie par les autres adolescent·e·s, en publiant le contenu, le partageant, le commentant ou juste le liker. Cette cyberviolence a des conséquences sur l’individu qui peuvent même mener à des cas de suicide. Dans cet article, nous mettons en évidence le processus de co-construction du cyber-sexisme, comme instrument du maintien de l’ordre sexué, entre adolescent·e·s. Notre analyse utilisera les outils des études féministes pour mieux appréhender comment cette construction sociale du genre et de l’ordre sexué deviennent prédominantes au regard de l’apparente neutralité du cyberespace.

Dates et versions

hal-04108044 , version 1 (26-05-2023)

Identifiants

Citer

Youness Rsaissi, Sigolène Couchot-Schiex. L’identité numérique adolescente face au cyber-sexisme, outil du maintien d’un ordre sexué co-construit. Revue GEF : Genre éducation formation, 2021, 5, ⟨10.4000/gef.682⟩. ⟨hal-04108044⟩
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