Des compétences à enseigner : quelles « traces » sur les apprentissages des élèves ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2007

Des compétences à enseigner : quelles « traces » sur les apprentissages des élèves ?

Résumé

Il existe désormais un référentiel des dix compétences requises de tous les enseignants à quelque moment que ce soit de leur carrière. Les enseignants ont besoin de stabilité pour pouvoir enseigner, prescrire et évaluer : les référentiels, d'une manière générale, font état de cette stabilité. Cet ouvrage repère les liens de complémentarité, les zones de divergence voire de rupture entre le concept de compétence compris comme objet social et la notion de compétence étudiée dans le domaine des sciences de l'éducation.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04107261 , version 1 (26-05-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04107261 , version 1

Citer

Pascal Bressoux. Des compétences à enseigner : quelles « traces » sur les apprentissages des élèves ?. Laurent Talbot; Marc Bru. Des compétences pour enseigner. Entre objets sociaux et objets de recherche, PUR, pp.121-134, 2007. ⟨hal-04107261⟩

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