Une résonnance de l'autobiographie raisonnée dans le parcours d'une praticienne devenue praticienne-chercheure
Résumé
Prévoir consiste à projeter dans l'avenir ce qu'on a perçu dans le passé » (Bergson, 1907). Cette contribution consiste à partager mes différentes expériences de l'autobiographie et donner ainsi à voir comment ce travail a été facilitateur de la compréhension de mon parcours de praticienne devenue praticienne-chercheure. Mon engagement dans la recherche a été déclenché par un contexte marqué par des changements pluriels qui ont engendrés un mal-être chez les professionnels de l'orientation (dont je fais partie depuis une vingtaine d'années maintenant), métiers malmenés et peu reconnus aujourd'hui (Marengo, 2022). La recherche a été alors pour moi un espace de réflexivité permettant d'agir autrement. Mais si les praticiens peuvent s'emparer des problématiques de terrain qu'ils connaissent bien, ils doivent toutefois, s'en distancier, car, « notre expérience subjective nous est aussi familière qu'un paysage, mais ce qu'un géologue, un botaniste, etc., pourraient nous aider à y reconnaître est à la fois déjà là devant nos sens et en même temps invisible » (Vermersch, 1999, p. 13-15). Cette distanciation possible, notamment, grâce à l'autobiographie raisonnée permet au praticienchercheur de dépasser un état où il est plié dans les pratiques du quotidien, à un état de dé
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