Communication Dans Un Congrès
Année : 2022
FABIENNE BRIERE : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04101256
Soumis le : vendredi 19 mai 2023-14:19:20
Dernière modification le : dimanche 21 mai 2023-04:04:46
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- HAL Id : hal-04101256 , version 1
Citer
Fabienne Brière. Les gestes d’évaluation formative de l’enseignant d’EPS : de la différenciation aux inégalités d’accès aux savoirs : Contribution au symposium coordonné par M-P. Poggi et I. Verscheure, L’agir évaluatif en situation scolaire et en formation universitaire ou professionnelle : entre des contextes pluriels ?. 33ème Colloque de l’ADMEE-Europe. Pluralité de contextes, pluralité d’évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux ?, ADMEE-Europe, Apr 2022, Le Gosier, Guadeloupe, France. ⟨hal-04101256⟩
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