Exploring the Joint Effects of Stressors and Resources on Student Engagement in Teacher Education: A French Study - Archive ouverte HAL

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Article Dans Une Revue Teaching Education Année : 2023

Exploring the Joint Effects of Stressors and Resources on Student Engagement in Teacher Education: A French Study

(1) , (1)

1

Fernando Núñez-Regueiro

Fonction : Auteur
PersonId : 21443
IdHAL : fernando-nunez-regueiro
ORCID : 0000-0003-4784-2021

Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte

Nadia Leroy

Fonction : Auteur
PersonId : 175086
IdHAL : nadia-leroy
ORCID : 0000-0002-2017-1136
IdRef : 136910645

Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Nadia Leroy : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04086576

Soumis le : mardi 2 mai 2023-11:35:42

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-09:54:58

Dates et versions

hal-04086576 , version 1 (02-05-2023)

Identifiants

HAL Id : hal-04086576 , version 1
DOI : 10.1080/10476210.2023.2286356

Citer

Fernando Núñez-Regueiro, Nadia Leroy. Exploring the Joint Effects of Stressors and Resources on Student Engagement in Teacher Education: A French Study. Teaching Education, 2023, pp.1-20. ⟨10.1080/10476210.2023.2286356⟩. ⟨hal-04086576⟩

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