Introduction. The educating state, the supervising state: the current state of two historical projects
Introduction. L'Etat éducateur, l'Etat surveillant : actualité de deux chantiers historiens
Résumé
In this introduction, the authors attempt to take stock of the state of research on the history of education and the history of security in contemporary France, both of which owe much to the pioneering work of Professor Jean-Noël Luc. Specifically, the text shows the growing presence of these two sectors of public intervention within French society, to identify the factors that account for this long-term phenomenon, and to analyse the way in which the teaching state and the surveillance state have been transformed at the institutional and organizational levels. It then reviews the fronts of research : the problem of reform, the role of actors (civil servants, students and offenders) ; it highlights the recent rehabilitation of the history of women and the colonies. The analysis concludes by underlining the extreme abundance of sources available, a promise of numerous and rich research projects to come.
Dans cette introduction, les auteurs s'emploient à faire le point sur l'état de la recherche relative à l'histoire de l'enseignement et l'histoire de la sécurité en France à l'époque contemporaine, qui, l'une et l'autre, doivent beaucoup à l'oeuvre pionnière du professeur Jean-Noël Luc. Précisément, le texte s'emploie à montrer la présence grandissante de ces deux secteurs d'intervention publique au sein de la société française, à mettre au jour les facteurs qui rendent compte de ce phénomène de longue durée, à scruter la manière dont l'Etat enseignant et l'Etat surveillant se sont transformés sur les plans institutionnel et organisationnel. Puis il passe en revue les fronts de la recherche : le problème de la réforme, le rôle des acteurs (fonctionnaires, élèves et délinquants) ; il souligne la réhabilitation récente de l'histoire des femmes et des colonies. Il s'achève en soulignant l'extrême abondance des sources à la disposition de l'historien, promesse de nombreuses et riches recherches à venir.