Lexicon ? Vocabulary ? What is being taught? Memorise, evaluating in primary school
Lexique ? Vocabulaire ? Qu’enseigne-t-on ? Capitaliser, évaluer à l’école maternelle
Résumé
The formation took place within the framework of the French Plan at the academic level. It was addressed to the RFC (Référents français de circonscription) trainers of the Académie de Versailles. The aim was to use an activity (building a lexical field and arguing the proposed categorization) to distinguish what differentiates the teaching of lexis from that of vocabulary. The training focused on kindergarten. Examples of activities and evaluations were presented to support the research.
L'action de formation s'est déroulée dans le cadre du Plan Français au niveau académique. Elle s'est adressée aux formateurs RFC (Référents français de circonscription) de l'académie de Versailles. Il s'agissait à partir d'une mise en activité (construire un champ lexical et argumenter la catégorisation proposée) de parvenir à distinguer ce qui différencie l'enseignement du lexique de celui du vocabulaire. La formation était orientée sur la maternelle. Des exemples d'activité et d'évaluation ont été présentés en appui de la recherche.