Les relations entre l’attachement, les performances langagières et l’adaptation scolaire des enfants nés très grands prématurés : le rôle du stress et des représentations maternelles - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2020

Les relations entre l’attachement, les performances langagières et l’adaptation scolaire des enfants nés très grands prématurés : le rôle du stress et des représentations maternelles

Ramona Sandnes
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1054824
Bacro, F
  • Fonction : Auteur
Isabelle Nocus
Vinay, A
  • Fonction : Auteur
Elise Riquin
Jb Müller
  • Fonction : Auteur
Gascoin, G
  • Fonction : Auteur
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04061505 , version 1 (06-04-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04061505 , version 1

Citer

Ramona Sandnes, Bacro, F, Isabelle Nocus, Vinay, A, Raphaële Miljkovitch, et al.. Les relations entre l’attachement, les performances langagières et l’adaptation scolaire des enfants nés très grands prématurés : le rôle du stress et des représentations maternelles. Séminaire d’équipe du thème 4 du CREN « Qualité de vie : approches psychologiques, développementales, cliniques et éducatives »,, 2020, Nantes, France. ⟨hal-04061505⟩
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