Lire et comprendre en langue étrangère : la méthodologie promue par l’intercompréhension - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie Année : 2015

Reading and understanding in a foreign language: the methodology promoted by intercomprehension

Lire et comprendre en langue étrangère : la méthodologie promue par l’intercompréhension

Sandrine Caddéo

Résumé

Intercomprehension methodology exploits very specific didactic techniques to train reading/understanding of several languages in a relatively short training time. Its modest perspective and objectives guarantee its success; this places intercomprehension among the interesting alternative tools for helping learners to reflect on their relationship with language learning.
La méthodologie de l’intercompréhension exploite des techniques didactiques très spécifiques pour former à la lecture/compréhension de plusieurs langues en un temps de formation relativement court. Sa perspective pratique et ses objectifs modestes garantissent son succès ; ce qui inscrit l’intercompréhension dans les outils alternatifs intéressants pour aider l’apprenant à réfléchir sur son rapport à l’apprentissage des langues.

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Linguistique
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hal-04058126 , version 1 (04-04-2023)

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Citer

Sandrine Caddéo. Lire et comprendre en langue étrangère : la méthodologie promue par l’intercompréhension. Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2015, Entrée dans l’écrit et entrée par l’écrit en langues étrangères et secondes, N°179, pp.281 - 288. ⟨10.3917/ela.179.0281⟩. ⟨hal-04058126⟩
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