Une formation performante en langues grâce aux outils numériques : analyse systémique de sa dimension hybride
Résumé
Notre travail de thèse consiste en la mise en place et l’évaluation d’une formation d’anglais en licence de musicologie. Les outils numériques y ont une place centrale puisque la formation est hybride. Grâce à une analyse dite systémique qui nous invite à analyser de manière globale le terrain sur lequel on souhaite intégrer la formation, nous montrons pourquoi le choix de l’hybride s’impose, et en quoi les outils numériques mobilisés contribuent grandement à la réussite de la formation.