Les enjeux sociaux de la revitalisation du francoprovençal en Rhône-Alpes
Résumé
Depuis 2009 et la reconnaissance officielle par la Région Rhône-Alpes du francoprovençal comme une des deux langues régionales qu’il faut préserver, valoriser et promouvoir, les actions publiques soutiennent les initiatives associatives de valorisation de la langue. Les discours officiels vont également dans le sens d’une demande de reconnaissance de l’enseignement de la langue dans les établissements scolaires au nom d’une équité avec les autres langues régionales de France qui sont proposées en option au Bac. Nous montrerons dans notre présentation, que ces actions sont appuyées sur des représentations linguistiques qui associent la notion de revitalisation avec celle de transmission à l’école et qu’elles ne cadrent pas avec les pratiques sociales des associations, qui entendent la revitalisation non pas comme un retour de la transmission formelle ou familiale d’une langue aux fonctions communicationnelles, mais comme la sensibilisation à un savoir autant linguistique que culturel. La langue francoprovençale est devenue un symbole identitaire et patrimonial. Ce nouveau statut social et ses nouvelles fonctions portées par les associations sont à envisager sous l’angle d’une action publique qui permette l’expression de cette valorisation sans se heurter aux modèles convoqués pour mettre en œuvre la revitalisation qui sont empruntés aux situations de langues à plus forte vitalité et à des contextes d’investissement social autres.