Fonctions du corps de l’enfant face aux contraintes institutionnelles
Résumé
La spécificité de l’éducation de la propreté – comme de toute prime éducation en général – est de conjuguer le soin ou bien la prise en charge de l’enfant (care) avec une action éducative visant à lui apprendre à se prendre en charge lui-même. En outre, l’éducation de la propreté porte toutes les caractéristiques du « sale boulot » (Hughes, 1997), et ainsi fait objet de diverses délégations tout en véhiculant une assignation genrée. Cette communication explore comment ce travail de soin/éducation est partagé et négocié entre les parents et les institutions de soin et d’éducation des jeunes enfants, car c’est bien dans cette division du travail que la plupart des controverses se jouent.