Communication Dans Un Congrès Année : 2021

Current Trends in the Teaching of Specialized Spanish

Tendencias actuales en la enseñanza del español de especialidad

Tendances actuelles dans l’enseignement de l’espagnol de spécialité

Résumé

Based on the analysis of the results of a recent international survey, the profile of university professors who carry out their professional tasks teaching in the broad field of Specialized Spanish will be outlined. After introducing some conceptual elements to delimit the very concept of Specialized Spanish, we will proceed to the analysis of indicators on the state of Specialized Spanish worldwide with the aim of getting to describe, as closely as possible, the type of activities carried out by these professionals in charge of a discipline in full expansion. In order to make known where this teacher profile is going, the intervention will be based on empirical data that will provide a global vision of said profile, taking into account, among others, the following items: type of specific training received to teach Specialized Spanish; concrete measures that would favor the continuous training of Specialized Spanish teachers; name of the subjects related to Specialized Spanish that are currently taught; specific contexts corresponding to the Specialized Spanish being taught; levels of the public to which it is taught and modality of teaching; key competencies of the Specialized Spanish teacher; Perception of the future job as an Specialized Spanish teacher and changes that should occur in the field of Specialized Spanish teaching. The conclusions of this large survey show the vitality of the Specialized Spanish, the challenges and opportunities that are presented to it, as well as the obstacles that those who dare to teach in this field must face, which is already seen as one of the main concerns for the necessary renewal of Hispanicism.

A partir del análisis de los resultados de una reciente encuesta internacional, se esbozará el perfil de los profesores universitarios que efectúan sus tareas profesionales enseñando en el amplio campo del Español de Especialidad (ESP). Después de introducir algunos elementos conceptuales para acotar el concepto mismo de ESP, se procederá al análisis de indicadores sobre el estado del ESP a nivel mundial con el objetivo de llegar a describir, de manera lo más cercana posible, el tipo de actividades que realizan estos profesionales a cargo de una disciplina en plena expansión. Para dar a conocer hacia dónde va este perfil docente, la intervención se basará en datos empíricos que aportarán una visión global de dicho perfil atendiendo, entre otros, a los siguientes ítems: tipo de formación específica recibida para enseñar el ESP; medidas concretas que favorecerían la formación continua de profesores de ESP; denominación de las asignaturas relacionadas con el ESP que se imparten actualmente; contextos específicos correspondientes al ESP que se enseña; niveles de los públicos a los que se enseña y modalidad de enseñanza; competencias clave del docente de ESP; percepción sobre el futuro laboral como profesor de ESP y cambios que deberían producirse en el campo de la enseñanza del ESP. Las conclusiones de esta nutrida encuesta muestran la vitalidad del ESP, los retos y oportunidades que se le presentan, como así también los escollos a los que se deben afrontar quienes se atrevan a enseñar en este campo que se vislumbra desde ya como una de las principales preocupaciones para la necesaria renovación del hispanismo.

Sur la base de l'analyse des résultats d'une récente enquête internationale, le profil des professeurs d'université qui accomplissent leurs tâches professionnelles en enseignant dans le vaste domaine de l'espagnol de spécialité (ESP) sera défini. Après avoir introduit quelques éléments conceptuels pour délimiter le concept même d'ESP, nous procéderons à l'analyse d'indicateurs sur l'état de l'ESP dans le monde dans le but d'arriver à décrire, le plus fidèlement possible, le type d'activités exercées par ces professionnels dans charge d'une discipline en plein essor. Afin de faire connaître où va ce profil d'enseignant, l'intervention s'appuiera sur des données empiriques qui fourniront une vision globale dudit profil, en tenant compte, entre autres, des éléments suivants : type de formation spécifique reçue pour enseigner l'ESP ; des mesures concrètes qui favoriseraient la formation continue des enseignants de l'ESP ; nom des matières liées à l'ESP qui sont actuellement enseignées ; des contextes spécifiques correspondant à l'ESP enseigné ; niveaux du public auquel il est enseigné et modalité d'enseignement; compétences clés de l'enseignant ESP; perception du futur métier d'enseignant ESP et changements qui devraient intervenir dans le domaine de l'enseignement ESP. Les conclusions de cette vaste enquête montrent la vitalité de l'ESP, les défis et les opportunités qui s'offrent à elle, ainsi que les obstacles auxquels doivent faire face ceux qui osent enseigner dans ce domaine, ce qui est déjà perçu comme l'une des principales préoccupations. pour le renouvellement nécessaire de l'hispanisme.

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Dates et versions

hal-04018415 , version 1 (07-03-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04018415 , version 1

Citer

Marcelo Tano. Tendencias actuales en la enseñanza del español de especialidad. IX Congrès International de l’Association des Hispanistes du Benelux, Université d’Anvers, Sep 2021, Anvers, Bélgica. ⟨hal-04018415⟩
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