Controle, prova e demonstração. Três regimes de validação - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Educação Matemática Pesquisa Année : 2022

Controle, prova e demonstração. Três regimes de validação

Résumé

Raciocinar é uma das seis competências da base comum da matemática do 4º ciclo (anos 7, 8 e 9 do currículo obrigatório na França). Inclui provar, argumentar, demonstrar, e afirma a centralidade da demonstração. As avaliações do programa reconhecem a dificuldade desse ensino. O texto a seguir questiona os avanços na pesquisa sobre a aprendizagem e o ensino de demonstração e sua capacidade de esclarecer a implementação dos programas atuais. Ele volta ao vocabulário, insistindo em particular nos diferentes regimes de validação da atividade do aluno. Em seguida, aborda essas questões na problemática da validação no sentido da teoria das situações didáticas. Os temas principais são a articulação entre prova e conhecimento, evocando brevemente o modelo ck¢, e a relação entre prova e argumentação.
Fichier principal
Vignette du fichier
2022 Balacheff - EMP trad PT - Contrôle preuve et démonstration.pdf (1.33 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Accord explicite pour ce dépôt
Licence : CC BY NC ND - Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Dates et versions

hal-04016043 , version 1 (06-03-2023)

Identifiants

Citer

Nicolas Balacheff, Saddo Ag Almouloud, Méricles Tadeu Moretti. Controle, prova e demonstração. Três regimes de validação. Educação Matemática Pesquisa, 2022, 24 (1), pp.816 - 871. ⟨10.23925/1983-3156.2022v24i1p816-871⟩. ⟨hal-04016043⟩
13 Consultations
30 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More