Les enjeux d’une pédagogie de l’alternance dans la formation des enseignants : les apports d’expériences françaises de formations de formateurs d’adultes. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2010

Les enjeux d’une pédagogie de l’alternance dans la formation des enseignants : les apports d’expériences françaises de formations de formateurs d’adultes.

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Education
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Dates et versions

hal-04002599 , version 1 (23-02-2023)

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  • HAL Id : hal-04002599 , version 1

Citer

Mehdi Boudjaoui, Jean Clenet. Les enjeux d’une pédagogie de l’alternance dans la formation des enseignants : les apports d’expériences françaises de formations de formateurs d’adultes.. Clénet Jean; Maubant Philippe. Débats sur la professionnalisation des enseignants, les apports de la formation des adultes, Presses de l’Université du Québec, pp.13-52, 2010. ⟨hal-04002599⟩
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