Les enjeux d’une pédagogie de l’alternance dans la formation des enseignants : les apports d’expériences françaises de formations de formateurs d’adultes. - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2010

Les enjeux d’une pédagogie de l’alternance dans la formation des enseignants : les apports d’expériences françaises de formations de formateurs d’adultes.

Mehdi Boudjaoui
Trigone-CIREL
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354
Jean Clenet
  • Fonction : Auteur

Domaines

Education

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Soumis le : jeudi 23 février 2023-15:46:00

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Citer

Mehdi Boudjaoui, Jean Clenet. Les enjeux d’une pédagogie de l’alternance dans la formation des enseignants : les apports d’expériences françaises de formations de formateurs d’adultes.. Clénet Jean; Maubant Philippe. Débats sur la professionnalisation des enseignants, les apports de la formation des adultes, Presses de l’Université du Québec, pp.13-52, 2010. ⟨hal-04002599⟩

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